http://vozpopuli.com/actualidad/59106-la-unica-carrera-con-el-100-de-empleo-sus-alumnos-son-emprendedores-y-apenas-tienen-examenes

La lavada de platos gamificada

En este juego las familias o los compañeros de trabajo pueden gamificar labores cotidianas....

Test de estilo de jugador (Basado en Richard Bartle)

He hecho una adaptación del modelo de Bartle y diseñado un test para ubicar el estilo de jugador que es cada quien.
Se puede ver aquí:

Gamification - Jueguizacion. Javier Velasquez presenta ejemplos

Aquí va un fragmento de la presentación que hizo Javier Velásquez en el Foro de ACRIP el 11 de Septiembre de 2014 en Bogotá. Javier es uno de los más autorizados expertos en Gamification o Jueguización (Como prefiero llamarla), además de un gran desarrollador de juegos (Recomendadísimo su juego de mesa Xanadú http://www.azaharjuegos.com/)

ACRIP es la asociación que reune a los directores de gestión humana en Colombia. En este foro se habló de la manera como se pueden usar las mecánicas de juegos en las organizaciones y cuáles son los principales riesgos.

En este fragmento, Javier cuenta ejemplos de Gamificación y Juegos Serios (WakeUpBrain, entre otros)

Dinámicas y mecánicas en los juegos

Dos conceptos fundamentales para quienes diseñan juegos son las dinámicas y las mecánicas.

La dinámica de un juego es la que define el estilo del juego. Si alguien pregunta a otra persona: ¿Y ese juego de qué va?, lo más probable es que esté preguntando por la dinámica. La respuesta será algo como: Es un juego en el que hay que esconderse para que otro lo busque, o es un juego de dos jugadores en el que cada quien tiene fichas de un color que debe ir moviendo de forma estratégica para capturar el rey enemigo, que es la pieza más importante. Con la explicación de la dinámica del juego, ya se tiene suficiente información para saber si se trata de un juego del que se quiere saber más o no. Probablemente si alguien detesta los juegos de guerra, sabrá que no está interesado en saber los detalles de un juego cuya dinámica es ir invadiendo países sobre un tablero.

Las mecánicas son aquellas formas en que una dinámica se pone en práctica. Para una dinámica como "negociación", hay una buena cantidad de mecánicas que permiten que se pueda ejecutar en un juego.

A continuación incluyo una lista de dinámicas y mecánicas que he identificado en algunos juegos. Está abierta a que sea completada con sus sugerencias...

Dinámicas

(¿Qué “estilo” de juego quiero?)

-Negociación

-Manipulación de elementos

-Competencia física

Troyes o del Foco en las empresas

Troyes es un juego de estrategia de Sébastien Dujardin, Xavier Georges y Alain Orban. Un juego de 2 a 4 jugadores en el que se busca defender la antigua ciudad francesa, ganar fama, dinero y, al final, obtener puntos de victoria, usando de la mejor forma posible los ciudadanos de su propia comunidad y la capacidad de acción que provee la suerte. Este último componente, el de la suerte, está representado en una cierta cantidad de dados que se lanzan al principio de cada turno. Aunque efectivamente el lanzamiento inicial de dados decide en cierta medida la capacidad de acción del jugador, no se trata realmente de un juego de suerte. Por el contrario, se trata de un juego de estrategia avanzado. Por ejemplo, la cantidad de dados con la que se cuenta, depende de la forma como se ubiquen los ciudadanos propios. Adicionalmente, el resultado de estos dados se puede modificar usando puntos de fama, que se ganan escogiendo y ejecutando ciertas misiones.

Es un súper-juego. No duden en aceptar una invitación de un amigo para jugarlo.

Una de las claves para ganar en Troyes es

Jugando todo es mejor

Dos ejemplos de que lo convencional y aburrido puede hacerse divertido...

El primero es mi amigo Luis Carlos Arraut quien usa las viejísimas caritas felices para motivar a los participantes en sus clases de la Maestría en Gestión de la Innovación en la Universidad Tecnológica de Bolívar en Cartagena.

Al final, el ganador recibe un libro sobre innovación...

En educación presencial hay mucho espacio para seguir usando juegos como herramienta para enganchar a los participantes. Creo que si los docentes se le ponen un poco de creatividad pueden ir mucho más allá de la motivación básica de premios y reconocimientos a construir completas aventuras del conocimiento, donde las tareas sean retos emocionantes, el progreso tenga evidencias más creativas que un certificado, donde la competencia exija pensar estrategias nuevas para aprender y aplicar lo aprendido.

El segundo ejemplo no tiene nada que ver con la educación pero es para morirse de la risa, viendo cómo el personaje hace realmente divertida una actividad que es tremendamente rutinaria para muchos. Ahi se los dejo...